Quote:Я считаю всему виной огромное количество образовательных учреждений. За плату каждый способен поступить в какой-либо ВУЗ, и там получить диплом.

Лично моё мнение, что проблема в застоявшейся среде педагогов, низких зарплатах в тамошней сфере в странах СНГ и, соответственно, нулевой конкуренции. Требований реального опыта и работы нет, вот и имеем разительный контраст с примером Корвина. Посему легко назвать остальных нытиками, не побывав в их шкуре. Когда ты 3 часа уныло делаешь шаблонную страничку на шаблонную тему в FrontPage, причём ни шаг влево ни шаг вправо от методички - это смерти подобно. Там, где нет ни опыта (а что может дать заучивание элементов меню FrontPage 2003?), ни творчества, ни реального применения работы (придумайте фирму, придумайте товары), не может быть интереса, а потому мозг в полусне и нарастает раздражение.

Quote:опросник беспристрастным и объективным никак нельзя ввиду того, что личное отношение автора вопросов к проблеме весьма откровенно навязывается отвечающему формулировкой вопросов и ответов (особенно во второй половине).

В самой формулировке вопросов реальное положение дел. А ответы позволяли как выбирать отрицательный, так и байкотировать весь вопрос (что и делалось несколькими людьми).

Quote:Студентам зачастую неинтересно всё. Они сидят на паре, и думают как бы было неплохо вечерком попить пивасик с Васьком у подъезда. И как их чему-то можно учить?

Проблема двояка. Как и в любом деле, есть две стороны, а мы смотрим с одной колокольни. Да, хороших студентов мало, согласен. Но что-то мне подсказывает, что даже тех, кому пофиг, можно заинтересовать и вывести на средний уровень. Это в случае сохранения остатков социальной формы обучения. Либо отсеивать, если применять рыночные методы.