Раз тут форум обо всем, то запостю здесь

Процент бородатых дядек и студентов тут не маленький, поэтому, если есть желание, то почему бы не поделится опытом?)

Предлагаю постить тут вопросы(какие, я думаю вы уже догодались), я и сам помогу если чем нибудь смогу.

У меня такой вопрос:
Есть задачка по информатике: "Игровое поле 6х6. Сколько информации получит первый игрок, после хода второго?"
Решается легко - I=6
По формуле N=2^I
Где I кол-во информации, а N кол-во вероятных событий.

Но, Чему же все таки равно N? Я считаю, что 35, но мне говорят, что 34.
Докажите, мне что 34)))

Я рассуждал так:
   "Сколько информации получит первый игрок после хода второго" т.е. информацию он получает, если не знает хода - а когда видит куда сходил второй, то получается, что ход из возможных 35! (Первый уже сходил 36-1=35)

Я вообще смысла не понял. Что за игра, в чём информация, как ходят...

Если ходом считается занятие любой незанятой клетки, "после" имеется ввиду "в результате", а информация - имеется ввиду информация о ходе, то N = 35.

Что-то на информацию слабо походит.

Quote:Тему назови как-нить по другому. Нафиг тут этот сленг.

Так подойдет?

Quote:Что-то на информацию слабо походит.

Почему? Мы не знали как он сходит - он сходил и мы получили информацию. Т.к. мы этого не знали. Ну во всяком случае как я понял\мне объяснили :D

Quote:"после" имеется ввиду "в результате"

Тут вся и загвоздка... Как правильнее.
Если имеется ввиду......

packa Wrote:Тут вся и загвоздка... Как правильнее.
Если имеется ввиду......

Да какая загвоздка... Просто плохая формулировка. И вообще не стоит зацикливаться на этой тупой задачке.

Мне на контрольной оценку снизили из-за этого *хнык-хнык*

Это не повод для поиска высокого смысла во всякой фигне.

Это необходимо для моего ЧСВ хДД

Я не знаю ни что такое "ЧСВ", ни что такое "хДД".

Бида-бида.

Вобщем, хотел сказать... хм... даже не знаю как обычными словами то выразится
Потешить свое самолюбие, чтоли

Тогда ты сам должен сделать

Что? Решить задачку?
Так решил. А правильно или нет, четкого ответа не нашел

P.S.Да все уже. Проехали)

Помогите дураку!

Что то очень медленно и слабо въезжаю в тему "Электродинамика" по физике.
Свой учебник уже 3 раза перечитал по этой теме. А воз и ныне там.

Подкинте, пожалуйста, кто сможет, справочного материала для десятиклассника... (Даже как то не совсем понял как эти электроны-протоны перестраиваются. ) Тону! не выбраться!

В интернете искал сам, но находил сплошь и рядом таааакие объяснения, чуть ли не через квантовую биохимию! (шутка конечно)

Спасибо за внимание.

В своё время благополучно пропустил весь раздел.